Modulare le video-lezioni in slot di tempo più ampi rispetto a quelli normalmente utilizzati (1 h 30 min.) permette di dedicarsi non solo all’erogazione didattica ma anche alla relazione con gli studenti.
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Lezioni sincrone
Al fine di consentire a tutti i docenti di programmare le proprie lezioni, ci si può accordare con i colleghi per iniziare gli interventi al minuto iniziale di ogni ora e per non protrarre la durata degli stessi oltre i 50/55 minuti.
Cartelloni virtuali
Per raccogliere materiali didattici, link e proposte di vario tipo in uno spazio colorato facilmente accessibile e fruibile ho usato un’app gratuita, “PADLET”. Ho condiviso un link che permette di leggere, scaricare, mettere like e, previa autorizzazione, anche di commentare e contribuire con immagini, video, file audio, file pdf… Una DIDATTICA A DISTANZA adatta a grandi e piccini.
Preparare le “istruzioni”
Preparare la stanza virtuale lasciando già scritte nella chat le istruzioni pratiche per seguire al meglio la lezione. Per esempio: “aprite tutti il libro di fisica, alla pagina 33”. Così quando comincia la lezione tutti sono pronti e non si perde tempo.